其实，看完第四集，感觉自己整个人确实是有些蒙圈，更加有些无力感，不知道应该怎么去形容这种感觉，可能，这部番，里面写的是人很现实的一面，但是，确实是和我的看事观有很大的差别，所以，带给我的就是一种很大的冲击，貌似，我需要缓一缓自己的情绪，不会去说这部番好与坏，只想要，每个人的思想真的是有很大的区别，但是，还是，偏向于人活着应该积极的去生活，开心的去生活，好啦，就说这些了，欢迎大家一起讨论哦ლ(╹◡╹ლ) ------------------------------------------------------ 优越感？ 
这一集主要就是写了女老师了，怎么说呢，如果，让我评价皆川老师，那肯定是觉得并不是很好，个人，思想方面是有些老古董的，所以，在看这一集的，内心确实是有些压抑感吧，但是，可能，人性里面也是会存在像皆川老师说的优越感这种东西，这个，不否认，看图来说吧，第一张图，皆川老师确实长的很漂亮，对于自己的评价也是很好，自恋，这样说也是可以的吧，然后，就是后面两张图，人如果没人喜欢自己，那么活着还有什么意义，这一点我感觉，是人很正常的心理，没有一个人喜欢自己被别人讨厌，这个没错吧，然后，被别人喜欢也是一件开心的事情，难道，别人喜欢你，你还能非常的生气么，可能在第二集里面，花火拒绝了一位向她告白的男孩子，那里，确实很冷，但是，那时候也说了，就算不喜欢，也是不需要伤人的，所以，对于这里，自己的观点是，对于别人的喜欢，善意的接受，但是，皆川老师说的这个欢乐，更像是一种虚荣心的满足，这是个人的感觉，不对，希望，大家能够见谅，写这一集的帖子，表示压力确实很大，可能，会说很多和这部番看事观不同的地方，所以，希望，大家可以理解，不喜欢不要喷........ 
这里是皆川老师的回忆部分，不得不说，看这一段的时候感觉内心是有些上火的，怎么说呢，那位男孩子喜欢皆川老师，这个并没有什么错，因为，我们没有办法控制自己喜欢谁，可以说喜欢这东西真的是可以用随机来形容，感觉来了，就喜欢上了，完全，没有什么特定，所以，那位男孩子喜欢皆川老师，但是，皆川老师的朋友喜欢这位男孩子，让自己上火的地方是，皆川是知道的，但是，她看到自己的朋友在旁边看着，却故意就是靠近那位男孩子，让她的朋友伤心，如果说皆川喜欢那位男孩子也就罢了，问题是她并不喜欢啊，只是，喜欢这种看着别人难受，看着不喜欢自己的人喜欢自己的这种感觉，把自己的幸福建立在别人的痛苦上，能想到的就是这句话了，所以，如果，现实自己有这种朋友，那一定是毫不犹豫的分的，因为，肯定是受不了这种，可以说，这样真的是朋友么，那怕那位男孩子不喜欢自己的朋友，那么，也没有必要去伤害自己的朋友啊。 
这一段，其实，真心的心疼这位角色，其实，我感觉她做的并没有什么错，也不像后面皆川说的是一个被剥夺者，相反，我很佩服这位角色的大度，她可以大方的去祝福自己喜欢的人和自己的朋友在一起幸福，因为，她知道自己喜欢的并不喜欢自己，所以，她愿意让他和自己喜欢的人在一起，表示，这种思维有什么错误，这难道不是一种大度的表现么，并不是懦弱，因为，不喜欢的人就是不喜欢你，强求没有用，只会给自己带来一些不必要的伤心，这样有什么必要？后面，皆川在看到自己朋友的表现，并没有说对自己的举动有半点儿的愧疚，表示，难道，愧疚感不是应该的么，因为，那可是自己的朋友啊，看着她难受，安慰这个不是应该的么？然后，对于，皆川最后这句话，我是保持中立的态度，怎么说呢，不成为一位被剥夺者，这个是可以理解，因为，谁都不希望自己的东西被剥夺，但是，那并不代表这就需要自己变成了一个剥夺者，既然，你不想成为被剥夺者，那么，就一定知道成为被剥夺者是一件不好的事情，那么，你为何又要去变成一个剥夺别人东西的人呢？退一步讲，如果，你争取的是自己喜欢的东西，那么，还可以勉强接受，因为，每个人对自己喜欢的东西，应该学会去坚持一下的，但是，对于自己不喜欢的东西又为何要去剥夺，所以，还不如说只是喜欢剥夺别人东西的那种快感吧...... 
%:12:} 对于，皆川来说，如果，说这个人没有什么魅力，那么马上就会失去兴趣了，而证明一个人有没有魅力，那么，就是看他有没有追求者，这个点，确实，挺让人无法理解的，所以，皆川，可能自己说的并不好听，不过，她确实是在做着伤害别人的事情，同时，也是觉得喜欢上皆川的男人们也是挺可怜的 
所以，女主就变成了皆川老师折磨的对象了，就因为女主喜欢哥哥，表示，如果我是女主真的想要说，自己是招你惹你了啊，竟然，这么的无聊，唉，但是，动漫里面，这种情节，只能接受了，即来则安之，心疼女主，皆川真的是太厉害了，观察力没话说了，别人喜欢一个人的心情在她面前就是透明的，然后，就可以尽情的去践踏别人的感情了，喜欢那种快感，感觉，皆川老师的生活是不是都离不开折磨别人了⊙﹏⊙b汗 
哥哥对皆川老师是一见钟情，这其中，皆川老师吸引到哥哥的一个点，是那一头长发，让，哥哥想到了母亲，至于哥哥有没有恋母情结，其实，也不是很重要吧，重要的是，哥哥确实是喜欢皆川老师，所以，就告白了，不得不说脸红的哥哥看起来真的是很纯情，唉，好傻 
心疼花火，如果，皆川真的和哥哥在一起了，那么，最难受的就是花火了，因为，她对哥哥的感情那么的深，所以，皆川老师的目的达到了，对于，花火对哥哥的感情，怎么说呢，花火一直不敢说出口，但是，就算是说出口，就真的可以改变这种结局么？这里，准备开一个讨论帖子，大家可以一起讨论哦n(*≧▽≦*)n ✿：皆川老师和哥哥这一段就写到这里了，里面写了很多自己的看法，可能并不对，但是，希望大家可以理解，毕竟每个人的思想都是不同的56666，对于，皆川老师和哥哥这一对，怎么说呢，如果真的相爱，那我一定是支持的，只是苦了男主和女主，这两人以后要怎么办，唉 ------------------------------------------------------ 补偿我？ 
小绘一直在跟着女主，应该是担心吧，不得不说小绘对女主的这份感情确实是很真，让我也是有些感动，因为，能够有一个人一直无微不至的关心着自己，这真的是很幸福的一件事情，所以，女主也觉得很奇怪，为什么小绘会喜欢上她这种人，但是，小绘说女主不用懂，看得出，小绘就是希望女主能够和自己在一起吧，至于其它的真的不重要 
所以，百合线就开启了，所以，才觉得女主为什么不是推开男主家的们，那样，一切都变得不一样了，现在，这样，事情变得真的是越来越复杂了啊，不过，既然剧情这样写了，那么，就一起看下去吧，好在，闺蜜，自己感觉还可以，就是，感觉在后期也是有一些黑化，唉，一开始，女主很紧张，因为，小绘是自己熟悉的女孩子，所以，就会很紧张的，然后，小绘也没有强迫女主，问了女主，如果不喜欢就不做了，女主说了不，小绘问为什么，女主的回答是我喜欢你，其实，这种话，真的不要轻易的说了，因为，小绘现在可不是把女主当成闺蜜来看待的，所以，如果，女主就是对小绘是朋友的喜欢，那么，这种事情就应该拒绝的，所以，才会胃疼，不过，小绘也是很清楚女主对她的感情并不是恋人的喜欢的，但是，她选择怎么做呢？ 
%:12:} 因为，女主对小绘这份朋友的喜欢，所以，女主肯定是不想要失去小绘的，可是，这不能变成两人就可以变成那种关系的理由啊，起码，这里我是有些理解不能的，而且，小绘还选择了利用女主对自己的喜欢，其实，这种喜欢又有什么价值呢，而且，女主对小绘，起码，在前面并没有觉得狠的啊，就算是女主就是不喜欢小绘，这对小绘是一种伤害，可是，究竟有什么错，难道，别人喜欢自己，那么，自己就要喜欢别人么，这根本不公平的 
得不到心那么把温度留下来，啊啊啊啊，这狗血的理由，真的不想多说了，小绘的那句好好补偿我，说真话，不知道什么感觉，所以，还是不说了...... 
女主的内心一直是非常的喜欢着哥哥，所以，在这种时候，她想到的还是哥哥，这一点儿真的是挺让人心疼的，只希望女主能够走出来吧 
中间的片段选择直接跳过，因为，尺度有些大，大家可以自己去看一下啦，就不要让楼下掉节操啦，已经没有节操可以掉了，这里，女主和小绘在一起的画面其实还是挺美好的..... ✿：这一篇的标题是补偿我，其实，我真的是没有搞明白，女主究竟是那里伤到了小绘了，但是，既然，官方说补偿那么就补偿的，但是，自己，永远是不会觉得，补偿是可以用这种方式补偿的QAQ ----------------------------------------------------- 黑化篇 
小绘喜欢女主，这份喜欢，无形中其实也是让女主感觉到了被人喜欢的那种快感，所以，和皆川老师的行为是一样的，但是，自己还是感觉女主和皆川老师一定是有区别的 
女主说的话确实是没有错的，皆川老师确实很早就发现了女主对哥哥的感情，所以，才任意的践踏，那种，女人的优越感，真的是让人无比的生气，自己看着皆川老师那得意的样子，真的是气不打一处来 
所以，女主这就要黑化了，因为皆川老师，所以，就想要变强，任何的方式都可以，唉 
这里就不多说了....... ✿：其实，看完这一集给自己的冲击真的是有些大，仔细的去想了一下这部番的名字，里面的名字，自己现在想到了一种解释，那就是人渣他们本身就人渣，只是，他们一开始可能并没有表现出来，只是，他们还没有找到自己可以渣的理由，就和皆川老师一样，不管别人觉得她渣不渣，起码，在我这里就算是人渣，她并不觉得自己渣，反而还觉得自己很享受，所以，就用这份享受，给了自己一个可以渣的理由...... ------------------------------------------------------ 
下一集，我们一起期待吧！！！！ √第4个对号 欢迎大家一起讨论(⊙o⊙)哦 ✿-----------------------本愿----------------------✿
