壹 直到昨天，我还在梦见我自己坐在高中的书桌前做着练习题，不甘的情绪从梦中溢出来，化成眼角的泪。 贰 我只是个落榜生，选择这个专业并不在我的计划内。我喜欢文学，但不喜欢专业化的文学。而大学的生活，一如想象中的枯燥乏味。 文学概论、应用写作、现代汉语和现当代文学史是专业必修（以后专业必修会继续增多，如大二会增加古代文学），此外一个学期21篇作文分批上交给各自的导师，特别是第二次四周内写13篇令我觉得很无力。不过导师说了，重本院校的中文系是一学期一百【一百。。。一百！！！】篇我就嘴角抽搐了——这就是“吃得苦中苦，方为人上人”么…… 叁 我的启蒙书籍，是童话故事类的书。同一本故事书我可以看上好几十遍，也许这就造成我和文学的缘——直到后来我渐渐发现自己具有能与神经质媲美的感性情绪，我渐渐喜欢上语文这个科目。在文字的世界里不管你是谁，总会找到自己的一篇小天地。她可以容纳你疯狂的喃语，任性的发泄，竭斯底里的咆哮。我是个不擅长用嘴巴表达自己的人，因此常常以沉默寡言的状态示人。但我可以用文字来寄托我的情感，在文字面前我的语言是那么苍白。我讨厌任务型的写作，我讨厌将写作功利化，我讨厌卖弄文采当文学，我讨厌纯文本的东西，我讨厌为写作而写作…… 肆 因此即使是意外的选择，即使课程枯燥，我还是试着去喜欢。渐渐我就道出点味儿—— 你知道普通话也是有音标的么？汉语言文学的考试内容之一：写出所给文字的音标。这当然是要记的东西。做完那道题的瞬间我有种拿手机拍下的冲动，真的很有成就感。 你知道什么是文字的“陌生化”么，你知道文学的审美意识形态么，你知道文学起源于劳动么，你知道文学创造的主题和客体到底是什么么……文学概论的老师是教我们班的的老师中唯一的教授，他很幽默，也不会装深沉，总是用最简单易懂的方式给我们讲课。这一门科目虽然深奥，但很多同学的期末成绩都是80+。 近现代文学史内容无非就是各种文体的发展历程和文坛巨匠的生平和代表作，还有作品鉴赏。因为互动较多所以还比较有趣。 写作老师刚好是我的导师，刚刚知道时我高兴了很久。他读的书都是……都是我听见名字就想睡的= =在他第一次拿了奖学金后（他高二时）他拿了所有的钱去买书，高中毕业时中山大学开出很多的条件“诱惑”他留在广州读大学……不过每次的面批我都很挫败，他的要求很高，到现在为止最高兴的莫过于被他说“语言流畅”了…… 就这样，我从开学时候的不相信我的老师，到现在，被他们的才识所折服。 伍 汉语言文学是这样，只不过就是这样，其实也没有很多人想象中的神秘、深邃、不可理解。只是她和数学一样，不喜欢的人简直无法想象。我也不懂，自己居然就坚持下来，看似枯燥，但是竟然就一点一点地接受下来——也许是……是因为喜欢？ 现在我认为，如果不通过概念性的学习，对文学只能是停留在“文字”层面，那样的话简直就是侮辱了文学。虽然说真的，这些东西到了社会上就是浮云，但我相信这些“浮云”真的能把一个人捧得很高很高——境界。真正的文人往往一边嘲笑世俗，又一边为世俗而哭泣，而呐喊。可是，我大概也做不了那样的人，我只想用我的文字给予每一位读者感动，或者力量——这也许就是我读这个专业最大的“抱负”了…… 陆 其实，我读的是师范类，因此以后还会学到教育心理学等科目。如果专业对口的话，将来我是要做语文老师——我觉得这是上天跟我开玩笑吧。记得刚懂事时的愿望就是长大后当老师，后来就再也没想过了。初中时候前面的男生跟我半开玩笑半认真地说，将来打死也不要当老师，因为同样的话要说好几遍那还不烦死！当时我深表认同。高中时语文老师跟我说过，觉得我适合当语文老师。当时我露出极为不屑的表情，说“不要……”还有我的爷爷，一直以来就想我当老师（相见下面的作文链接）。然而到现在，我依然不打算乖乖从命——我对我的未来，还存有“幻想”…… 柒 对于未来，我觉得这个议题太宏大了——当初这个话题也困扰了我很久，后来就干脆不想了。未来是怎样谁也不会知道吧，我只要活在当下就好了。正如巴金说的，“我知道生活的激流是不会停止的，且看它要把我载到什么地方去！” 捌
或者看到这里你会觉得此文很单调，不像是一个中文系的人写的。不过假如你对汉语言文学专业有了和以前不一样的理解，那么我的目的也达到了。原谅我不喜欢华丽丽的文字堆砌，比起这样我喜欢朴实，但纯真，一如我在你的面前像朋友一样，给你讲讲我的专业，我的大学故事——我那未完的故事。 附：【1】汉语拼音字母与国际音标对照表 （不用怀疑，全要背@@22!!） 【2】作业（@@22!!勉勉强强拿粗来，不想看就跳过吧……） A.作文——清明·等待 B.近现代史纲要——毛泽东评说 【3】校园一角（@@22!!很荒凉）
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